Educação, a base para o desenvolvimento de uma nação.

O aprender é o ato que o sujeito exerce sobre si mesmo, e não registrar, obter informações e reproduzi-las. Consiste em resolver situações, criar e reinventar soluções.  As pessoas compartilham valores, sentimentos, percepções e ações com os grupos dos quais participam. Isto gera um espaço comum entre as formas de percepção do vivido. Estas percepções, necessariamente, são confrontadas, tensionadas, problema-tizadas. Estas problematizações provocam novas formas de conceber o mundo e, nele, o cotidiano.

Mas, estas novas concepções não são iguais, nem apresentam uma única finalização ou compreensão definitiva.

O aluno aprende quando consegue ultrapassar conflitos. A diversidade de saberes e culturas precisam ser reconhecidas, respeitadas e apreendidas.

O professor é figura principal no contexto do ensino. Sendo ele o principal agente educativo, é evidente que melhorias no ensino terão mais chance de ocorrer se a ele forem dadas as condições adequadas de trabalho. Dessa maneira, a instituição educacional buscará capacitá-los, para que ele possa desenvolver, de modo mais eficiente, as atividades didático-pedagógicas; Incentivará o desenvolvimento de seu espírito crítico, para que ele possa formar o aluno para esse fim; fornecerá a ele condições dignas de trabalho, tais como salário e plano de carreira, chamando-o a participar ativamente em decisões importantes do processo de ensino.

O fracasso escolar durante algum tempo foi relacionado à deficiência intelectual e à pobreza. É óbvio que a falta de alimentação básica e as doenças oriundas de um ambiente sem o mínimo de higiene, na qual a criança está inserida, interferem no rendimento escolar da mesma. Porém, é importante lembrar, que o fracasso escolar pode ser gerado a partir da escola.

O educador Paulo Freire afirma que “a finalidade de qualquer ação educativa deve ser a produção de conhecimentos, que aumenta a consciência e a capacidade de iniciativa transformadora dos grupos”.